MODÜL 4

Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?

Projelerde teknolojiyi kullanmak özellikler günümüzde oldukça önemli bir hale gelmiştir. Özellikle projelerimizi belirlerken teknolojiyi kullanarak oluşturacakları ödevler belirlemeliyiz bu sayede hem dersimizi öğrenirler hemde çağımıza uygun yeterlilikler öğrenirler. Proje olarak bilgisayarda hazırlayacakları sunu, broşür, bülten, gazete gibi ürünler belirlersek hem öğrenmeyi desteklemiş hemde öğrencilerimize ekstra özellikler katmış oluruz.


Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir? 


Öğrenme örneğini hazırlamanın en önemli yararı kendini öğrencinin yerine koyabilmek bu süreçte öğrenciye hangi noktalarda nasıl yol göstermemiz gerektiğine karar vermektir. bu sayede değerlendirme yöntem ve tekniklerine de karar verebiliriz. 

Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?


Sık sık ara değerlendirmeler yaparak öğrencileri yönlendiren denetim listeleri ve çizelgeler hazırlayarak bu konuda onları amaçlarımıza ulaşmalarını sağlayabiliriz.

MODUL 3

Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?

İnternet günümüzde bir çok kaynağın yerini almıştır fakat ülkemizde yeterince yararlı kullanılamamaktadır. Hatta çoğunlukla yararından daha çok zararı dokunmaktadır. Çocuklarımız ise bilinçli olmayan velilerimiz yüzünden internet tehlikesi altındadır bile diyebiliriz. İşte bu noktada bize büyük bir görev düşmektedir. Öğrencilerimizi bu dipsiz kuyudan çıkarıp interneti daha verimli bir şekilde kullanmalarını sağlamalıyız. Öncelikle iletişimi sağlamak için en önemli yollardan olan e-posta ve çevrimiçi sohbeti kullanarak okul dışı saatlerde de projeye odaklanmalarını sağlayabiliriz böylece öğrenci derse daha fazla motive olabilir. Öğrencilerimizin mesajlarına mutlaka cevap vermeliyiz. Bu öğrencilerin daha çok ilgisini çekecektir. Bütün öğrencilerin evinde internet olamayacağını da göz önünde bulundurarak planlama yapmamız gerekir

İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?

İnternet kullanımıyla ilgili bilgi vermek şart öncelikle internet konusu üzerinde ayrıntılı olarak durmak gerekir. Bu öğrencilerimize kazandıracağımız en önemli kazanımlardan biri olacaktır. Okulda biz öğretmenler evde ise veliler bu konuda üzerlerine düşen görevi yerine getirmelidirler. Hatta veliler çağrılarak bilinçlendirilmeleri sağlanmalıdır. Onlara bu konuda işlerine yarayacak programlar verilebilir. Öğretmen veli işbirliği ile öğrencilerin internetteki gezintilerine filtreler konulabilir.

MODUL 2

• Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?

Bu modül bize ÖPTS kullanarak öğrencileri ilgilerini çekmeye bütünü görmelerini sağlamayı gösterdi. Bütünü göstererek öğrencilerin derse olan ilgilerini artırabileceğimizi gösterdi. Ara değerlendirmenin ise sürecü yönetmede kullanıldığını öğrencileri yönetmenin yanı sıra süreci de değerlendirdiğini gördüm. Ayrıca kendimizi de değerlendirdiğimizi anladım bir sonra ki süreç için eksik noktaların tesbiti ve sorunların kaldırılması için kullanıldığını anladım.

• Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

Öğrencilerin dikkatini konuya çekmelerini sağlayan bir yapısı var. Genelde klasik yöntemde öğrenciler bir konun ilerde ne işe yarayacağını fark edemezler bu yüzden ÖPTS soruları ile bunu fark etmelerini sağlamalıyız. Böylece derse daha iyi motive olurlar derse olan ilgileri artar.

• Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

Öğrenci merkezli değerlendirme öğrenciyi sürecin her anında her yönüyle değerlendirebilmektir. Öğrencinin konuyu kavrama düzeyini ölçebilmelidir. Bu yüzden süreç devam ederken çok değişik türden değerlendirme yöntemleri kullanmamız gerekir. Akran değerlendirmeleri ile de birbirlerini değerlendirmelerini sağlayarak sürecin içinde kalmalarını sağlamış oluruz. Ayrıca bu değerlendirmeler süreci de değerlendirerek sürecin eksik kısımlarını tespit etmemizi sağlar. Bu sonraki süreçte bu hataları tekrar etmemiş oluruz.